Привет!

Сегодня мы завершаем разговор об онлайн-обучении разделом про учебу детей. Как справедливо мне написали подписчики: сказал «А», говори и «Б». В прошлом выпуске мы говорили о том, как учить взрослых, а «детский» сегмент в русскоязычном интернете – вообще непаханое поле, тут такая нехватка интересных продуктов, что любая идея найдет отклик. А идей мы сейчас накидаем.

Но для начала продолжим закладывать идеологические основы, теперь уже в части обучения детей.

И первым предлагаю послушать Салмана Хана – человека, создавшего Khan Academy с более чем 6500 free курсов. Его нужно слушать хотя бы потому, что у серьезных педагогов Хан вызывает ярость.
Как он смеет шатать устои педагогики? Что значит онлайн-уроки должны быть 15 минут – мы будем воспитывать диджитал-дебилов? Мы рассказываем теорию, а потом закрепляем ее на практике – что значит «сами выяснят»?

Обязательно посмотрите уроки, которые ведет сам Салман – это такой живой стендап, а не урок, но за 15 минут ребенок усваивает больше инфы, чем за 40 минут тоскливого бубнежа.

Второй – Сугата Митра с рассказом о том, как дети круто учатся друг у друга и что нужно делать, чтобы они прилипали к экранам. Митра – автор известной концепции SOLE – self-organized learning environment, когда образовательный процесс вертится не вокруг учителя с его планами, а вокруг ученика, который сам создает свою образовательную траекторию.

Третий – вдохновенный спич Рэмси Мусаллама о том, что методики вторичны по отношению к способности учителя стимулировать любознательность своего ученика и несколько подсказок, как это сделать.

И абсолютно невозможно пропустить, как Кристофер Эмдин рассказывает о тех, на кого следует равняться учителям, если они хотят, чтобы аудитория их слушала, позабыв обо всем – об афро-американских пасторах.

В завершение потрясающе харизматичная Рита Пирсон с тем, что каждому ребенку нужно почувствовать себя чемпионом (I am somebody!) и что дети никогда не будут учиться у тех, кто им не нравится, а значит… стройте отношения, господа учителя!

!! Помните, что в каждом TED-выступлении можно включить субтитры на русском!

Тот опыт обучения детей онлайн, который многие вынужденно приобрели на карантине, далеко не лучший. Поэтому если вы хотите обучать чужих детей или хотите своих детей заинтересовать какими-то обучалками, то рекомендую изучить вот эти ресурсы.

Копилка Learn at home with Youtube – здесь собраны разные классные курсы от очень качественных провайдеров онлайн-обучения, начиная от уже упомянутой Khan Academy с классическими предметами, и заканчивая каналами, где учат поделкам, сборке роботов, брейк-дэнсу и вообще всему на свете.

Все бесплатно. Много живых стримов и многое – в записи. Большая часть курсов на английском, но даже со слабым английским можно вытащить массу интересных методических приемов.

Внешкольный опыт

Поделиться им я попросила Дарью Куматренко, автора онлайн-курсов и учебных пособий для детей-билингвов от 3 до 15 лет (здесь история 10-летнего пути Дарьи). По ее материалам занимаются дети из русских семей, живущие за границей, а еще Дарья руководит школой "Росинка. Токио" и выпускает журнал "Дети всей планеты".

Сложная ли аудитория - дети? Нет, сложная аудитория - это взрослые. Если мы попадем в ожидания взрослого и его представления о хорошем курсе или сможем донести до него смысл нашего подхода, то и ребенок, скорее всего, будет настроен позитивно.

Здесь два важных момента:

• удобно организовать процесс и объяснять взрослым, с чем связаны неудобства (зачем, например, для онлайн-урока распечатывать карточки). Тут приходится работать с сомнениями и возражениями, стараться обнулить полученный ранее негативный опыт, если он есть.
• особенность детского образования в том, что мы не можем полностью подгонять продукт под запросы клиента, потому что есть методика, и она возникла не на пустом месте. Поэтому важно мягко и уверенно доносить ее ценность и смысл до родителей.

А теперь вернемся к детям. От чего зависит, “зайдет” ли ребенку курс? Анализируя свои и чужие курсы, я пришла к таким выводам:

• В курсе может быть много мультимедиа. Много работы руками, ножницами и клеем. Фрагменты мультиков, красивые презентации или просто “говорящая голова” учителя. По закону Паретто это всё - условные 20% результата, на которые уходят 80% усилий учителя и имеющегося бюджета.

Но 80% результата - знаний и навыков ребёнка + его вовлеченности в курс - это внимание к нему учителя! Удивительно и элементарно: учитель внимательно слушает, учитель запоминает ошибки и потом ненавязчиво их отрабатывает, учитель снова внимательно слушает и не отмахивается дежурной фразой на комментарий ребенка, стараясь побыстрее пойти дальше по плану урока. Учитель сосредоточен на детях.

В итоге, самый высокий результат дает то, во что не надо вкладывать бюджет.

• И второй по важности компонент - это режиссура урока, его сценарий, в котором есть частая смена деятельности, ребенок не успевает устать от одного задания, но и не перескакивает на следующее, не получив максимум от предыдущего.

В режиссуре урока должно быть место разным (!) форматам: мы не только слушаем учителя, но и предлагаем свои версии; не только смотрим на монитор, но и делаем что-то руками; не только учим предмет, но и овладеваем в процессе другими навыками (умение учиться, прокачка самооценки, soft skills).

С каким возрастом можно работать онлайн?

Онлайн оптимален для детей примерно с шести лет. В самом начале присутствие взрослого поможет разобраться с технической стороной вопроса, и постепенно ребенок сможет учиться самостоятельно. Приобретение навыка самоорганизации - отличный бонус онлайн-занятий.

И минутка рекламы: если хотите за 3 недели создать себе платформу для продвижения сети и посмотреть, как работает игрофикация внутри курса, записывайтесь в лист ожидания «Большого Завтра». Игра-2020 состоится уже летом!

Школьный опыт

Мне показался очень интересным опыт Ольги Сильверман, она живет в Лондоне, а ее дочка ходит в английскую школу. Всю весну они тоже учились удаленно, но для их семьи учеба не превратилась в непрерывный стресс. Думаю, эти принципы будут полезны и тем, кто хочет учить детей, и тем, кто ищет для своих детей правильное место – чтобы знать, о чем спрашивать. 

«Одна из тех вещей, которая не позволила мне свихнуться на домашнем обучении во время карантина - очень верно выбранный подход Лизиной школы в отношении к родителям и домашней работе.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ

• Выкладывают ТОЧНОЕ домашнее задание КАЖДЫЙ день вечером. И немножко необходимого материала, достаточного для его освоения, так, чтобы ребенок сам мог перейти по ссылке и изучить. Никаких "вот вам десять сайтов, делайте оттуда что-нибудь каждый день". Конечно, мы подключаемся и что-то объясняем, но бОльшую часть Лиза делает сама.
• Не мучают ежедневными созвонами и онлайн-уроками. Раз в неделю весь класс встречается в зуме на 30 минут - просто поболтать, увидеться, обсудить, как живут, кто-что читает. Очень непринужденно.
• Не требуют присылать ежедневно выполненную домашнюю работу. Просто дают творческие задания, а лучшие работы на следующий день публикуют. Хочешь попасть на «доску почета» - делай.
• Методически верно и креативно подошли к формированию заданий: каждую неделю сквозная тема по всем предметам и в конце недели подведение итогов. Например, на прошлой неделе рисовали пакетик для семян в разделе English:

- в понедельник дети делали исследование по существующим дома или в интернете пакетикам с семенами,

- во вторник описывали, что будет нарисовано на их пакете,

- в среду пакетик нарисовали,

- в четверг и пятницу изучали строение цветка: сначала изучили, потом нашли в доме цветок и нарисовали его с подписями всех частей.

• Спеллинг (заучивание правописания) - отдельный восторг! По понедельникам нужно выбрать 6 слов из списка, с которыми ты будешь работать всю неделю. И потом начинается круговерть: то эти слова нужно выложить из Лего, то написать водой на асфальте, то попросить друга позвонить и продиктовать, то наклеить в тетрадь вырезанными из журнала буквами.

Поражаюсь фантазии наших педагогов. То же самое с таблицей умножения: мы уже ее кодом расшифровывали (а когда расшифровали фразу, она оказалась посланием от учителей: "Мы скучаем по вам, наш 4 класс"), и по дому листочки прятали.

Только что услышала радостный крик Лизаветы из соседней комнаты: задание сегодняшнего спеллинга - писать выбранные слова на чьей-нибудь спине. И вроде от работы отвлекает, но так весело :-) Рада, что нам досталась эта школа».

Основатели Product University, венчурные инвесторы Алексей Черняк и Аркадий Морейнис рекомендуют просто брать успешные идеи с других рынков и повторять их у себя, адаптируя под специфику своего рынка. Почему это работает? Да просто из 40-ка стартапов, в которые вложились крупнейшие акселераторы мира в 2018 году, 28 – это старые, испытанные идеи, хорошо себя проявившие на одном локальном рынке или в определенной профессиональной области. А эти ребята знают, что делают.

Я поискала и нашла для вас такой референс. Вдохновиться можно вот этим списком, где собран цвет англоязычных курсов – тех, где дети учатся взахлеб, начиная от приключенческих кэмпов, в которых могут участвовать даже трехлетки, и заканчивая курсами, которые научат ребенка любить книги, фотографировать, программировать и многоооое другое. 

В Индии дизайнер Джитхин Джот разработал дозатор для санитайзера в стиле Человека-паука, который можно носить на руке – он стреляет антисептиком на ладонь. Помните тот момент, когда часы на руке сменили фитнес-браслеты, и все увлеченно стали следить за показателями своего организма? Теперь очередь санитайзеров пришла)).

А вот это, правда, прекрасно. Бывший инженер NASA построил полосу препятствий для белок (вот рассказ на русском). Изначально Марк Робер сконструировал кормушку для птиц, но всю еду оттуда воровали белки. Тогда Марк решил, что она достается им слишком просто, и предложил белкам потрудиться. До горы орехов стало возможным добраться, пробежав через крутящиеся штыри и множество платформ.

А теперь к вопросу, какую пользу можно извлечь, прочитав фановую историю про белок или рассылку ЗАОДНО? Ту самую, про которую говорят Черняк и Морейнис. Не надо ничего выдумывать! Повторите успешную идею в своем стиле.

Рик Калиновски потерял работу и принялся шуршать по сети в поиске идей. Нашуршал белок в самых разных видах, и решил попробовать сделать для них мини-пикник столик с лавочками вместо обычной кормушки. Зарегистрировал свой магазин SquirrellyTreasureCo на Etsy и получил 400 заказов за первые сутки.

Собиралась писать о другом, но наткнулась на фантастическое интервью Сьюзан Дэвид для TED , где она говорит о концепции эмоциональной гибкости . Если одним словом обозначить то, что помогает нам справляться с любыми стрессами, обеспечивает устойчивость в любой ситуации, это будет она – эмоциональная гибкость.

Не застревать в своих реакциях. Снимать важность. Переключаться. У всех разные уровни эмоциональной гибкости и разные обстоятельства. Тем не менее, вот три основных подхода, которые помогают справляться с кризисом (не забудьте включить субтитры, кому нужен русский).

Общение. Иногда полезно и даже необходимо провести какое-то время одному, чтобы справиться с эмоциями, однако уединение — это не то же самое, что одиночество. Из-за одиночества мы чаще оцениваем свои эмоции как негативные. Поэтому важно обращаться за поддержкой к другим людям: попить чаю с подругой, не отказываться от приглашения в гости, сходить на сессию.  

Участие. Кризиса заставляет нас чувствовать себя беспомощными. Но когда мы начинаем как-то ему противостоять, что-то делать, это возвращает чувство контроля. Даже если эта деятельность напрямую не связана с профессиональной. Есть какие-либо инициативы, в которые вы можете внести свой вклад? Благотворительная организация, в которой вы могли бы стать волонтером? Студент, которому вы могли бы помочь? Нуждающийся человек, которому вы могли бы отвезти продукты?

Сострадание. Будьте добры к себе и другим. Примите весь спектр своих эмоций и осознайте, что другие люди также могут не справляться со своими эмоциями. Прощайте, когда кто-то реагирует не так, как вы ожидали. Глобальный кризис, неопределенность – все это влияет на людей. Сострадание к другим — это ключ к тому, чтобы самому оставаться эмоционально стабильным.

Очень хорошо иллюстрирует принцип: бей в цель, пока не добьешься. Van Dujin, голландскому фотографу, потребовалось сделать 200 снимков прежде, чем он получил тот, за которым охотился. Суслик и цветочек – для вас.

Я как этот суслик: каждый раз, как счетчик крутится, показывая + 1 к патронам рассылки, замираю от радости.

Хочешь увидеть меня в позе суслика? Присоединяйся к патронам ЗАОДНО на Патреоне. И спасибо тебе! 

Расскажу сегодня две истории. Не уверена, насколько они подходят под определение «хорошая», но отражающие абсурд нашей жизни – это точно.

Вчера я получила письмо из своей школы испанского. Hola-Hola, мы возобновляем занятия! Приходите, будет классно, а чтобы вы не переживали за свое здоровье, мы ввели ряд гигиенических мер:

????Все студенты и преподаватели должны находиться в масках {неважно, что на улице +30, а в помещении нет кондиционера}.

????На входе всем предложат одеть бахилы {и мы будем потеть в них все 3 часа занятия}.

????Чтобы не стать случайно источником заразы, каждый день перед выходом на урок мы должны мерять температуру {представила}.

????Все классы будут заново убирать после каждой группы {то есть после того, как в них посидело 4 человека в масках, бахилах и с насанитайзенными руками}.

Да лучше б вы их не вводили, ребята. Я собиралась, но теперь не пойду.

Но куда же мне тогда пойти? Может, в гости к друзьям-англичанам? И тут оказалось, что их тоже успели проинструктировать. Британский доктор и ТВ-ведущий Alexander 'Dr Xand' van Tulleken подробно расписал, как теперь принимать гостей.

???? Если вы все-таки сошли с ума и позвали гостей, то лучше всего принимать их в саду. Не забудьте обработать гостей на входе! Они должны надеть маску, посанитайзиться, а потом эскортируйте их сразу к выходу в сад, следя по дороге, чтобы они ничего не трогали.

???? Не зовите в гости пожилых людей с лишним весом. А если все же позвали, пусть они оценят степень риска и приходят со всем своим!

???? На самом деле, расслабиться на пикнике доктор разрешил только юным стройным дамам – как самой низкорисковой категории. Им даже можно разделить с другими гостями картофельный салат. А вот остальным стоит призадуматься, из чего и что есть.

???? Измерьте свои коврики для пикников – они должны гарантировать гостям двухметровую дистанцию. Проявите изобретательность. Можно использовать строительный метр или даже швабру. Если каждый из гостей проводит вокруг себя радиус шваброй, они не должны соприкоснуться друг с другом.

???? Поставьте таймер, и пусть он каждые 45 минут напоминает всем вам вымыть руки

???? После каждого похода в туалет гости должны его дезинфицировать. Вам необходимо заготовить одноразовые тряпки для швабры и протирки унитаза и индивидуальное полотенце для каждого. И все равно, туалет останется зоной риска.

???? Детей лучше не обнимать, но если сопротивляться невозможно, рискните – пусть ребенок обнимет вас за ногу.

Если вы подумали, что это стеб, то вот вам полный текст инструкции, опубликованной на ВВС. 

Журналисты, эксперты, спортсмены, звезды – все теперь в зуме: выступают, дают интервью. Ну а мы… смотрим не только на спикера, но и на интерьер, в котором он живет. И порой, так тянет обсудить)) В общем, в твитере появился аккаунт Room Rater , оценивающий обстановку, на фоне которой появляются известные спикеры. Пока только англоязычные, но все равно интересно. 

Один из самых простых способов воссоздать объемную картинку места, где вы когда-либо были — это аромат, который вызывает соответствующие воспоминания. Академия мастеров сделала подборку российских брендов, создавших ароматы, воскрешающие в памяти знойный полдень на дачном участке, медовый вкус чак-чака, сосновой смолы и бодрящего воздуха Финского залива. 

Джоан Роулинг пишет волшебную историю для детей и взрослых «The Ickabog» и выкладывает ее главы бесплатно онлайн. 

Как какой-то товар становится хитом? Очень просто. Надо попасть в кадр исторического запуска SpaceX, как это получилось у игрушечного динозаврика. Астронавтам был нужен наглядный индикатор невесомости, а их сыновья оказались фанатами динозавров – все срослось. 

Понравился выпуск?

Перешли другу или поделись выпуском в соцсетях. Твоим друзьям может быть полезно:)

Веб-версия: https://zaodno.online/uchim_detei

Выпуск 7

Выпуск 8

Выпуск 9